MÓDULO 3: REPRESENTACIÓN, SIMBOLOGÍA E INSTALACIÓN DE AUTOMATISMOS ELÉCTRICOS

OBJETIVO

DURACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos / Capacidades Cognitivas y Prácticas

El alumnado aplicará los conocimientos adquiridos y podrá:

• Relacionar los elementos (sensores, detectores, dispositivos de control, actuadores y motores entre otros) de los que consta la instalación automatizada con la función que realizan y sus aplicaciones.
• Enumerar los elementos que integran una instalación de automatismo eléctrico (control de puertas, persianas entre otros) comparando sus características y condiciones funcionales.
• Elegir el lugar de emplazamiento de los elementos de la instalación en función de las áreas de aplicación y utilizando la simbología adecuada, a partir de los planos de edificación.
• Elaborar el esquema que responda a las condiciones óptimas de funcionamiento empleando la simbología y convencionalismos de representación, dadas las especificaciones de la instalación de un automatismo eléctrico.
• A partir del esquema eléctrico de control de un motor (puerta automática y sistema de riego, entre otros):
  • Relacionar los símbolos de los elementos que conforman el automatismo con el elemento real.
  • Interpretar el esquema describiendo el funcionamiento.
• En una instalación de automatismo eléctrico, caracterizada con la documentación técnica:
  • Identificar los equipos y elementos que la configuran, interpretando la documentación técnica y relacionando los componentes reales con los símbolos que aparecen en los esquemas.
  • Determinar el funcionamiento de la instalación en función de los elementos que componen cada circuito, utilizando los esquemas eléctricos y comprobándolo mediante el análisis funcional de la instalación.
  • Verificar que los sensores y actuadores, entre otros, que conforman la instalación cumplen los requerimientos establecidos en la documentación de la misma.
  • Elaborar un informe de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos.           

Habilidades de gestión, personales y sociales

• Resolución de problemas
• Capacidad de realizar tareas de forma autónoma
• Inglés nivel B1